民族地区高校青年教师主观幸福感的重塑

随着经济社会的发展和高校规模的扩展,民族地区高校青年教师队伍不断扩大,但其主观幸福感却随着收入的增加而降低。在情感平衡和生活满意度两种因素中,情感平衡在主观幸福感中作用较为明显。探究情感因素中正情感和负情感的激发逻辑,有助于对职业倦怠、工作压力、收入等进行深入分析,进而寻求提高青年教师主观幸福感的对策。