摘要
伴随着大数据时代的来临,管理和利用大数据可以促进教学改革。在教学内容方面改革主要考虑兼顾开放性、普遍性与个性,注重交叉性与综合性,提倡案例教学和实践教学。在教学方法上重新解释适用于数学类基础课的"考一考、说一说、讲一讲、做一做、想一想"五步法。在考核评价方面提倡"重过程、轻结果"的考核方法,对于其中存在的问题做了详细阐述。
出处
《管理观察》
2019年第8期137-140,共4页
Management Observer
基金
西南石油大学2018年本科课程教学改革研究项目资助"数学分析教学内容和教学方法的研究与实践"
西南石油大学研究生教育教学改革与研究项目"大数据背景下统计类课程的教学改革探索与实践"(18YJYY08)
