在“做”和“思考”中激活数学思维

《小学数学课程标准(2011年版)》称:“积累数学活动经验是提高学生数学素养能力的重要指标。”数学活动经验需要在“做”和“思考”的过程中积累,在数学实践课程中,引导学生积极参加数学活动,独立思考、合作交流,有意识地培养了探究学生的习惯,持续努力提高对数学思维。