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STEAM理念下的生物实验设计
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摘要
STEAM教育是综合的技术教育,它需要跨学科融合,STEAM的课堂常常是基于真实问题解决的探究学习、基于设计的学习,强调发展学生的设计能力与问题解决能力。从案例中去体现STEAM的特征,从多角度体会STEAM的优势。
作者
李聪聪
机构地区
河北省高阳县教育和体育局教研室
出处
《神州》
2019年第12期147-147,共1页
关键词
STEAM
生物实验设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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