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浅谈新课程理念下小学低年级语文朗读教学
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摘要
在小学阶段,语文教学的根本目标是对学生“听、说、读、写”能力进行综合培养,让小学生掌握基础的汉语运用能力。而在新课改当中,重点提出了小学语文朗读教育的重要性。所以,本文就新课程理念下的小学低年级语文朗读教学进行探究。分析了当前朗读教学中的问题,并阐述了具体的结局措施。
作者
李海娇
机构地区
江苏省昆山市经济技术开发区国际学校
出处
《神州》
2019年第12期176-176,共1页
关键词
新课程
小学语文
低年级教学
朗读教学
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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神州
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