期刊文献+

初中历史课堂教学重提高师生互动有效性的探究

下载PDF
导出
摘要 新课改的要求是提高学生的综合素质,师生互动的课堂模式近些年来在课堂教学中的地位越来越重要。互动可以让教师更了解学生的心理诉求,从而适当调整教学方式使其符合学生的思维模式,有助于学生学习效率的提高。
作者 陶华栋
出处 《神州》 2019年第12期205-205,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献5

共引文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部