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小学音乐教学中如何创设情景的思考
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1
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摘要
在小学音乐教学课堂,有效的情景构建是必要的,通过创设情景能够激发学生兴趣,促使学生形成良好的学习习惯。本文基于小学音乐教学实践,对创设情景教学策略进行了具体分析,希望进一步总结能够促使学生音乐学习能力不断提高。
作者
温明芳
机构地区
福建省大田县城关第三小学
出处
《神州》
2019年第12期228-228,共1页
关键词
小学音乐
创设情景
实践策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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