基于情境学习理论的教育游戏设计模型构建

现行的教育游戏设计、开发与应用实践存在教育性与娱乐性各行其道,生搬硬套的问题,这种现状既不能很好地实现教育功能,又无法充分满足学习者对愉悦体验的要求。本文基于情境学习理论的理念与方法,构建出基于情境学习理论的教育游戏设计模型,以期为国内教育游戏设计与开发模式研究提供一种设计角度,一个实践方向。