利用网络平台增强家园互动的实施策略——以“嘟嘟养成记”APP为例

随着信息技术与教育教学的融合发展,幼儿园也借力网络平台提升家园互动的效果。本文以"嘟嘟养成记"AAP作为家园互动的载体,阐述该平台在聚力教师、家长双方合力的基础之上,共同构建和谐的家园互动环境以促进家园共育工作的顺利开展,同时为幼儿园教育教学工作的开展提供借鉴。