摘要
《义务教育阶段信息技术新课程标准》指出教学要着眼于学生的发展,合理选用并探索新的教学方法与教学模式,引导学生发现问题、分析问题和解决问题。本文在小学信息技术课中尝试采取翻转课堂教学模式,课前鼓励学生根据导学单,自主学习微课,尝试拍摄数码照片、课中巧用电子白板的交互功能,让学生动手实践,分享交流。通过翻转课堂转变小学信息技术课教师讲授—学生操作的教学模式,促进学生自主学习,提高课堂教学效率。
出处
《教育信息技术》
2019年第1期139-142,共4页
Educational Information Technology