期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时代高校须坚持社会主义办学方向
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
坚持社会主义办学方向是新时代高校“空德树人”的根本要求。我国社会主义的国家性质、高等教育发展的历史经验、面临的复杂环境,都决定了高校必须毫不动摇地坚持社会主义办学方向。贯彻落实社会主义办学方向,一是要坚持党对高校的领导;二是要彰显马克思主义的鲜亮底色。
作者
朱庆葆
任俊
机构地区
江南大学党委
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2019年第6期7-9,共3页
China Higher Education
关键词
高校
社会主义
办学方向
党的领导
马克思主义
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
20
引证文献
4
二级引证文献
5
参考文献
1
1
房广顺,张大海.
全面深化高等教育改革必须坚持的四个根本问题[J]
.思想政治教育研究,2018,34(5):142-147.
被引量:1
二级参考文献
1
1
房广顺,李鸿凯.
以大学生获得感为核心提升思想政治理论课教学质量[J]
.思想理论教育,2018(2):56-61.
被引量:58
同被引文献
20
1
杨业华,湛利华.
大学生核心价值观的内涵及研究意义探析[J]
.思想教育研究,2013(4):31-35.
被引量:39
2
崔益虎,刘运玺.
多维视角下的高校党委领导下的校长负责制及实现路径[J]
.国家教育行政学院学报,2015(5):9-14.
被引量:12
3
陈金圣.
从行政主导走向多元共治:中国大学治理的转型路径[J]
.教育发展研究,2015,35(11):40-48.
被引量:39
4
管培俊.
党委领导下的校长负责制与现代大学制度[J]
.中国高等教育,2015(15):20-26.
被引量:21
5
罗红艳.
教授治学的运作机制[J]
.江苏高教,2016(2):26-29.
被引量:4
6
罗红艳.
教授治学何以可能:基于权力要素的视角[J]
.教育研究,2016,37(10):59-64.
被引量:6
7
刘冬冬,张新平.
互动与融合:大学治理与协商民主的内在逻辑[J]
.江苏高教,2018(3):6-10.
被引量:4
8
<学术前沿>编者.
制度优势与治理效能的高度统一--新时代中国国家治理体系本质特征研究[J]
.学术前沿,2018(6):4-15.
被引量:20
9
林思涵.
公共治理视域下的高校内部治理效能提升[J]
.当代职业教育,2018(3):69-74.
被引量:4
10
龙献忠,陈方芳,周继超,李梦伊.
将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课话语体系[J]
.中国高等教育,2018,0(19):33-35.
被引量:19
引证文献
4
1
任兆惠.
筑牢党建根基,强化特色引领[J]
.时代报告(学术版),2020(7):10-11.
2
朱猷武.
化制度优势为治理效能:新时代高等教育治理的转向[J]
.山东高等教育,2020,8(4):1-6.
被引量:4
3
蒋晓俊,黄维.
伟大建党精神融入高校思政课教学的基本要义[J]
.晋中学院学报,2022,39(5):1-5.
4
王火红.
以伟大建党精神引领高校事业高质量发展[J]
.嘉兴学院学报,2023,35(2):66-69.
被引量:1
二级引证文献
5
1
朱洪波,王海燕.
中国特色大学治理的三个向度[J]
.中国领导科学,2022(3):80-88.
2
刘春玲.
将“三全育人”制度优势转化为高校治理效能[J]
.教书育人(高教论坛),2022(11):57-61.
3
宋志燕.
高校二级学院治理效能内在逻辑与实践进路[J]
.西北师大学报(社会科学版),2022,59(5):111-119.
被引量:5
4
黄翰,冯磊.
高校开学典礼校长致辞的思想政治教育功能及其强化路径研究--以2017—2021年67份致辞为样本的分析[J]
.大学(思政教研),2023(5):7-12.
5
杨滨源.
伟大建党精神引领高校基层党组织建设的现实路径研究[J]
.改革与开放,2023(13):21-27.
1
顾明远.
新时代教育发展的指导思想——学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2019(1):5-9.
被引量:70
2
习近平.
习近平总书记致西藏民族大学建校60周年贺信[J]
.西藏民族大学学报(哲学社会科学版),2018,39(6).
被引量:2
3
何华东.
在小学数学教学中渗透德育教育[J]
.进展,2019,14(1):110-110.
4
缪丽丽.
基于核心素养的高中地理课程整合的实践探析[J]
.新课程(中学),2018(12):37-37.
5
李传记.
立德树人培养初中体育核心素质[J]
.中华少年,2019(8):247-247.
被引量:1
6
桑利娥.
不忘初心,构建“医德树人”的医学思政课[J]
.青春岁月,2018(11):216-216.
被引量:2
7
陈燕.
浅谈校企合作、产教融合的办学模式[J]
.艺术科技,2018,31(5):225-225.
被引量:1
8
教育部,发展改革委,公安部,民政部,财政部,人力资源社会保障部,市场监管总局,广电总局,全国妇联.
教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知[J]
.中华人民共和国教育部公报,2018(12):37-40.
被引量:10
9
蔡志清,刘继强.
培育高职学生社会主义核心价值观的路径探索与研究[J]
.中国建设教育,2018(4):7-10.
10
张捷.
诗歌一束[J]
.幸福(下),2019,0(2):53-53.
中国高等教育
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部