“互联网+”TPACK框架下英语翻译课程混合式教学模式研究被引量：6

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摘要 "互联网+"教学促进了全社会教学结构性的变革,TPACK教学方式将成为教育信息化的有利工具。探讨利用TPACK模式形成一种混合式的教学方式应用到大学英语专业的翻译课程中。该模式有利于摆脱学生学习过程中依赖于教师的习惯,并且实现由以教师为中心的教学模式转向以学生为中心的教学模式,将翻译课程学习有效地拓宽到教室和教师以外,有效提升英语翻译教学质量。

作者王雪张伟王树杰

机构地区牡丹江师范学院西方语言学院牡丹江师范学院计算机与信息技术学院

出处《林区教学》 2019年第4期64-66,共3页 Teaching of Forestry Region

基金黑龙江省社科规划项目"‘互联网+'视域下黑龙江省地方高师院校大学英语混合式学习模式研究"(16EDE11) "‘互联网+'混合式协作学习模式研究"(18EDE508) 黑龙江省青年创新人才培养计划"教师专业发展内涵及职业价值中外比较研究"(UNPYSCT-2016109) 牡丹江师范学院教改项目"TPACK框架下的英语专业翻译课程教学模式研究与实践"(18-XJ20055) "智慧教育环境下混合式学习模式研究与实践"(18-XJ20051) "生态翻译学视域下英语专业翻译教学模式构建研究"(18-XJ20054) 黑龙江省教育厅项目资助"基于物联网技术的智慧校园学习系统构建"(1353MSYYB009)

关键词 TPACK 混合式学习翻译课程互联网+

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
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