期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中学段的英语词汇教学
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高中阶段的英语教学中,学生在英语方面的学习,背负着巨大的学习的压力,所以就会有许多学生慢慢产生了逃避英语学习的心理,尤其是在单词学习中。因此,教师就需要通过不同的方式来进行高中英语词汇教学。教师可立足高中英语教学现状,对高中学段的英语词汇教学展开讨论。
作者
张丽平
机构地区
河北省沙河市第一中学
出处
《学周刊》
2019年第15期60-60,共1页
Learning Weekly
关键词
高中教学
英语教学
词汇教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
39
同被引文献
21
引证文献
5
二级引证文献
6
参考文献
2
1
王艳玲.
新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究[J]
.疯狂英语(教师版),2015(2):92-94.
被引量:19
2
孔凡彬.
新课程下高中英语词汇教学刍议[J]
.新课程研究(上旬),2008(12):33-34.
被引量:22
共引文献
39
1
黄丽梅.
叙事性记忆法在高中英语词汇教学中的运用分析[J]
.高考,2023(20):138-140.
2
赵媛.
浅谈新课标下的高中英语词汇教学[J]
.英语广场(学术研究),2012(12):160-160.
被引量:3
3
赵先福.
高中英语词汇教学策略浅新[J]
.中学课程辅导(教学研究),2012,6(24):15-15.
4
丁柏霞.
寓教于乐,让词汇教学妙趣横生[J]
.中国校外教育(中旬),2013(1):90-90.
5
邓文.
对新课改理念下英语教师口语技能的思考[J]
.中文信息,2013(5):74-75.
6
任秀敏.
新课标背景下高中英语词汇教学研究[J]
.中学时代(理论版),2013(8):23-23.
7
王珺,刘静.
转变高中英语词汇教学观念[J]
.阜阳职业技术学院学报,2013,24(4):98-100.
8
颜文全.
高中英语词汇教学方法研究[J]
.考试周刊,2013(96):89-90.
被引量:1
9
陈丽辉.
新课标背景下的高中英语词汇教学探究[J]
.牡丹江教育学院学报,2013(6):162-163.
被引量:8
10
刘敏.
心课标下的高中英语词汇教学[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(24):26-26.
同被引文献
21
1
葛丽萍.
语境理论在词汇教学中的应用研究[J]
.教学与管理(理论版),2011(7):147-148.
被引量:3
2
陈智敏,吕巾娇,刘美凤.
我国高校教师微课教学设计现状研究——对2013年“第十三届全国多媒体课件大赛”295个微课作品的分析[J]
.现代教育技术,2014,24(8):20-27.
被引量:123
3
文秋芳.
构建“产出导向法”理论体系[J]
.外语教学与研究,2015,47(4):547-558.
被引量:2551
4
杨莉芳.
产出导向法“驱动”环节的微课设计——以《新一代大学英语综合教程2》“艺术与自然”单元为例[J]
.中国外语教育,2015,8(4):3-9.
被引量:89
5
张文娟.
学以致用、用以促学——产出导向法“促成”环节的课堂教学尝试[J]
.中国外语教育,2015,8(4):10-17.
被引量:198
6
文秋芳.
“师生合作评价”:“产出导向法”创设的新评价形式[J]
.外语界,2016(5):37-43.
被引量:734
7
张伶俐.
“产出导向法”的教学有效性研究[J]
.现代外语,2017,40(3):369-376.
被引量:325
8
文秋芳.
“产出导向法”与对外汉语教学[J]
.世界汉语教学,2018,32(3):387-400.
被引量:664
9
李明,曹军.
产出导向法指导下的中学词汇教学研究——基于英语核心素养视角[J]
.海外英语,2018(10):17-18.
被引量:6
10
黄胜华,江忠玉.
核心素养视域下的高中英语群文阅读词汇教学探究[J]
.英语教师,2018,18(16):131-136.
被引量:14
引证文献
5
1
贺羽江.
浅析高中生英语词汇学习现状及策略[J]
.神州,2019,0(35):178-178.
2
董占新.
浅谈高中学段的英语词汇教学[J]
.名师在线,2020,0(3):41-42.
被引量:2
3
沈心怡,王哲.
产出导向法在高中英语词汇教学中的应用——以Unit 1 Friendship为例[J]
.英语教师,2020,20(4):157-160.
被引量:3
4
钱春.
浅谈核心素养视域下的高中英语群文阅读词汇教学[J]
.中学生作文指导,2019(28):41-42.
5
王怀宇.
核心素养视域下的高中英语群文阅读词汇教学刍议[J]
.求知导刊,2020(44):6-7.
被引量:1
二级引证文献
6
1
杨朝阳.
高中英语词汇教学中存在的问题与改进策略[J]
.家长,2020,0(8):169-169.
2
温如花.
浅析中学英语词汇教学[J]
.校园英语,2020(14):145-146.
3
李彬.
基于核心素养下的英语词汇教学策略[J]
.校园英语,2020(22):161-161.
4
李文敏.
核心素养视域下的高中英语群文阅读词汇教学[J]
.学苑教育,2022(1):29-31.
被引量:1
5
赵从义,王刘峰.
产出导向法视域下的高中英语读后续写教学实践——以2022年浙江省高考英语为例[J]
.英语教师,2023,23(9):30-34.
被引量:3
6
孙家男,肖成笑.
基于产出导向法的高中英语读后续写教学实践--以2023年新高考Ⅰ卷英语试题为例[J]
.英语广场(学术研究),2024(17):133-136.
1
刘桂侠,王建力,王勇,胡蓉,苏迎春,洪惠坤.
地理学科核心素养实施现状的定量分析——基于人教版高中地理教材微格教学中视频的内容分析[J]
.教育理论与实践,2019,39(8):51-54.
被引量:10
2
黄海英.
教学相长提高单词记忆能力[J]
.新东方英语(中学版),2018,0(3):19-19.
学周刊
2019年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部