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由教学回归教育——高中地理课堂教学中的生命教育
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3
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摘要
生命教育的重要性日益凸显,高中地理课程中蕴涵着丰富的生命教育素材,在地理课程教学中渗透生命教育,不仅能够引导学生于课程中体会生命的价值,形成正确的生命观,有更强的社会生存能力,还能够激发地理课堂活力,使课堂教学更有成效。
作者
郑正宝
机构地区
福建省周宁县第一中学
出处
《学周刊》
2019年第15期106-106,共1页
Learning Weekly
关键词
高中地理课堂
生命教育
实施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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