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爱乃学问之始——再谈初中历史的趣味性教学
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摘要
提高历史课堂的趣味性,是老生常谈的话题,许多教学一线的前辈都探讨过这个问题。文章就这个话题再次进行探讨,教师如何设计才能让课堂变得生动有趣,提高学生学习的积极性。
作者
丁原玲
机构地区
山东省日照市东港区南湖镇中心初级中学
出处
《学周刊》
2019年第15期109-109,共1页
Learning Weekly
关键词
趣味性
积极性
兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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