摘要
中学共青团改革背景下,九年制学校"团队衔接"工作格局的形成以及对策的研究,为推动学校团队工作的发展,增强团队衔接,构建团队一体化建设提供了重要的理论保障和实践经验。本文阐述了当前九年制学校团队工作存在的现状及原因分析以及加强团队衔接工作的理论依据和现实意义,通过坚持"九年一贯"的教育思想,结合地方区域特色,突出"团队一体化"发展模式,指出了加强团队衔接的行之有效的工作思路和对策方法,为九年制学校共青团改革发展提供了强有力的保障。
出处
《学周刊》
2019年第15期171-171,共1页
Learning Weekly
基金
2018年全国学校共青团课题<中学共青团改革背景下九年制学校"团队衔接"工作格局的形成及对策研究>研究成果
课题立项号:2018LX237
