基于情感过滤理论的幼儿语言发展策略研究

幼儿语言的发展演变过程中,情感因素具有重要的辅助性发展作用。对于幼儿情感因素的良好处理,可以有效辅助幼儿完成语言的输入以及输出,促进幼儿语言的良好发展。克拉申的情感过滤假说即充分阐述了情感因素在幼儿语言发展中的有效影响性。幼儿的情感动机、自信心以及焦虑情感等均明显影响幼儿的语言发展状况。本次研究主要探究情感过滤理论以及情感过滤理论在幼儿英语语言启蒙中的具体应用途径,以期为幼儿英语语言启蒙提供指导性启蒙思路。