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小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略
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摘要
小学是孩子们步入系统性学习的起点,这时候的学生心智尚处于懵懂阶段,还没有形成完全的是非观、价值观。因此,小学阶段的德育教育尤为重要,不仅将为孩子树立正确的价值导向,也将在学生未来的学习和发展中产生深远影响。作为小学班主任,是在校园中与学生相处、接触最多的人,笔者在此探讨“如何在开展德育教育工作中,对学生施以有效的激励策略”,进而提高班主任德育教育工作的效率。
作者
程铃
机构地区
广东省广州市番禺区实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期64-64,共1页
关键词
小学班主任
德育教育
激励策略
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
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