摘要
口语交际能力是人立足于社会的基本能力。随着社会的进步,对人才培养质量要求越来越高,对学生的口语交际能力的培养也越来越重视。那么如何有效的培养学生口语交际能力,是教师深刻反思的问题。从小学阶段紧抓,重视语文教学中口语交际能力的培养。但是仍然沿用口授式的传统教学模式,学生缺乏口语交际的机会,是很难真正提升小学生口语交际表达能力的,而巧用创设情境教学,为学生营造多种多样的口语交际氛围,对学生口语交际能力的提升十分有利。同时创设情境教学法也是新课程改革推崇的教学策略。鉴于此本文首先就口语交际的基本特征进行了总结,然后分析了口语交际常见的几种类型。在明确基本概念的前提下分析了如何巧用创设情境教学法,促进小学生口语交际表达能力的提升。
