提高英语课堂教学有效性的思考与探索

课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学,如何实行有效教学,让有限的课堂教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主体是广大教育工作者不懈追求的目标。然而,在日常教学过程中,由于基础教育下学生的一些既定因素的限制,社会的一些负面影响及教材的一些问题,使学生长期被动地参与教学活动,久而久之失去了学习英语的兴趣,使教师课堂教学活动的有效性得不到实现。本文就笔者亲身的教学实践过程,对如何提高英语课堂教学有效性的策略提出了自己的建议和思考。