小学数学教学现状及对策

一、课改下的数学教学的现状1.课堂方面。经过我们的调查,在课堂上教师在很大的程度上都是能够注视知识是如何发展的,并且能够让学生自己去探索分组进行交流这样更加的有利于数学的提高。教师对于课堂的重视也比以前更为重要,课改后的教师更加注重课堂的活动,也鼓动学生自己去思考。在以前的课堂上教师是课堂上的主体,课改后教师把学生变成课堂的主体,这样更加有益于学生上课堂的活跃性和积极性,这样也更加有利于学生对以往知识的掌握与回顾。