摘要
新的《生物课程标准》,对生物实验,特别是探究性实验提出了更高的要求。要通过实验教学中要培养学生的探究能力,创新意识,激发学生学习生物学的兴趣。因此,我们要改进教学方法,深挖教材,更新观念,引导学生主动参与探究、勤于动手动脑,逐步培养学生分析和解决问题的能力、交流与合作的能力,培养学生创新精神和实践能力,为祖国的未来培养高素质的创新型的人才。新一轮课程改革已开展了数年,高中生物课程在这一大背景下取得了一系列的教学成果。在多样的教学过程中却发现高中生物教学依然存在着些许问题,对自身的工作思考加以简单论述。
