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多元化教学方式深化高中数学改革
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摘要
在高中教育改革的环境下,在课堂中实施多元化教学方式,成为了现如今众多老师所关注的问题,可是中国当前的高中教学存在教学质量比较低,教学效率不高的情况。在课堂中所学习的理论知识和实际不能进行良好的融合,并没有从根本上挖掘出多元化教学方式在高中数学教学的重要作用。本文从多元化教学模式的基本内涵入手,分析当前高中数学教学中多元化教学方式应用情况,从而有效的提高高中数学教学质量。
作者
甘祖英
机构地区
重庆市永川景圣中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期127-127,共1页
关键词
教学方式
高中数学
教学改革
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第8期
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