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谈高中文科生数学学习习惯的培养
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摘要
高中文科数学有其自身的特点,学习和教学策略也有其特殊性。因此,老师需要在进一步加强数字教学研究的同时,学生也要培养良好的学习习惯,提高数学学习能力,长此以往坚持,最后成绩一定会稳步提高。
作者
赵一帆
机构地区
山东省莱州市第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期173-173,共1页
关键词
高中文科生
数学学习
习惯培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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