核心素养:基于小学低段阅读教学的探索与思考

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在小学低段的母语教学中,通过多样化阅读,养成学生热爱读书、终身学习的习惯,是培育学生核心素养,完成立德树人根本任务,为学生未来发展奠基的关键,也是小学语文教育落实学科核心素养的重要手段。通过在小学低段开展的阅读实践研究发现,要通过阅读有效培育学生核心素养,必须从阅读内容到阅读形式进行针对性的系统设计和实施,才能真正为学生未来发展奠基。