语感阅读教学法在提升农村中学学生自主学习能力方面的运用探究

义务教育阶段英语课程总目标是通过英语学习使学生形成一定的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。语感阅读法提升综合语言运用能力,激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力、思维能力、跨文化意识和健康人格的发展起到了积极的作用。在农村英语阅读课堂教学中经常出现:教学目标单一化,且只重视技能,不管情感;教学方法机械,重教法,轻学法;以“以本为本”重翻译,轻互动的单一化,程式化的教学模式。