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小学语文阅读教学方法的研究与启示
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摘要
学生可以通过阅读等方式提高阅读能力,理解能力和认知能力。在新时期,为了促进小学语文阅读教学的发展,教师应积极创新,提出创新策略,以便更好地引导小学生积极参与语文学习中。
作者
赵君
机构地区
成都市实验外国语学校附属小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期196-196,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
阅读能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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