高中文言文教学策略研究

作为一名青年教师,社会角色与心理环境都发生很大的变化,从学生转变为教师,从单纯接受知识到接受并给予别人知识,这种社会角色和心理环境的转变使得新教师往往需要一段时间来适应调整,按照新课标和考试大纲的相关要求,不断提升自身专业素质并加强自身教学能力。作为一名语文学科的新教师,如何培养并加强个人语文教学特别是文言文教学的能力就成为个人锻炼教学能力,适应教学生活的首要问题。