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运用比较法活化高中地理教学
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摘要
在高中地理的课堂教学中,结合比较法能够有助于学生对所学知识加深印象,对于课堂知识的理解和掌握也很有帮助,对地理课堂教学质量的提高,学生综合能力的培养,以及学生思维的开发具有重要的意义。因此本文根据作者的教学经验,提出了几种行之有效地理课堂对比教学方法。
作者
吴建勋
机构地区
山西省朔州市朔城区神头职业中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期247-247,共1页
关键词
比较法
高中地理
课堂
教学方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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