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精心打造高效课堂促进幼儿健康成长
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摘要
“高效课堂”是课程改革深入推进过程中,伴随着课堂低效、无效问题而被提出的重要命题。简单的说,所谓的“高效课堂”其实就是“好课”。幼儿园教学同样也存在高效、低效、无效的区别,精心打造幼儿园高效课堂应成为幼儿教师长期关注并付诸于实践的目标。那何为幼儿园的高效课堂?我认为幼儿园的高效课堂就是要遵循幼儿园教学的特点和规律,要求教师努力追求有效的教和有效的学,充分发挥教师和幼儿双方的主体作用,营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。使幼儿学得积极主动,注意力集中,思维活跃,真正成为课堂学习的主人。
作者
邵雪军
机构地区
辽宁省鞍山市岫岩第一幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期283-283,共1页
关键词
幼儿园教学
高效课堂
健康
课堂低效
课程改革
主体作用
学习氛围
积极主动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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