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基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略
被引量:
3
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摘要
为了提高学生的自主学习能力,文章从发挥学生的主体作用、创新教学模式、培养学生的数学思维、重视学生数据分析能力的培养四个方面探究了基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略。
作者
马生彦
机构地区
甘肃省敦煌市东街小学
出处
《西部素质教育》
2019年第7期85-85,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学数学
学科核心素养
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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