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小学数学教师如何提高教学质量
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摘要
小学数学课程的学习,是一种实践性很强的学习活动。教师的正确引导,在教学活动中起着很关键的作用。
作者
吴敬伟
机构地区
河北省滦州市中山实验学校
出处
《现代农村科技》
2019年第4期66-66,共1页
关键词
教师
小学数学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
现代农村科技
2019年 第4期
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