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我眼中的“大体育”教学观

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摘要体育是一门综合性很强的学科,在实际教学当中所涉及的领域比较广泛。过去我们总是把体育独立来看待,独立去研究,就有"坐井而观天"之弊,因而束缚了我们的头脑,制约了我们的双手。本文从四个方面阐述了树立"大体育"教学观的有效性和必要性。

作者黄芳李明

机构地区张家港市合兴小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2019年第4期79-79,共1页 Popular Science

关键词大体育终身体育综合效应

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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参考文献2

1杨小虎.利用多媒体教学环境进行大体育教学的尝试[J].当代体育科技,2012,2(11):51-52. 被引量：2
2张玉河.拓展体育课时空，提高学生身体素质[J].中国校外教育（中旬）,2009(5):156-156. 被引量：1

共引文献1

1张权.如何提高高职体育课的教学效果[J].运动,2014(14):128-129.

1何远亮.基于科学体育教学观的探讨[J].运动,2018(19):115-116.

科学大众（智慧教育）

2019年第4期

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