核心素养下基于学的项目式创作实施路径探索

在“互联网+教育”时代,以传授“知识与技能”为主的传统课堂教学模式已失去活力,这个时代唯一不变的就是“变化”。在开启“核心素养培育”的时代,“教育范式亟待从经验走向科学;教育目标亟待从知识走向能力;教育机制亟待从管理走向治理;教育过程亟待从阶段走向终身”。[1]“核心素养培育”时代不再是传统课堂的“经验教学、陈旧知识、粗放管理、阶段学习”,而是培养学生“创新学习、学习意识和学习力、终身发展与终身学习”的新时代。