科教融合,让教师都成为“教育家”

遂宁市船山区教育发展长期存在着“不均衡”态势,随着教育改革的深入,教育集团和教育联盟的“大教研”蔚然成风,各成员校之间以师资共享、课程互补、活动同步、研训联动等形式促进了区域内教育水平的均衡化、公平化,然而,教育科研整体发展水平却较为滞后,“大教研小科研”现象普遍存在。科研游离于教研之外,使教师专业发展其路漫漫。