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以学定教——习作教学的突围之路 被引量:1

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摘要 让学生把学到的知识通过文字的形式准确、优美地表达出来,是写作教学的核心目标。以学定教的写作教学倡导因材施教、回归生活、情境课堂和阅读拓展。从这几方面入手,能够突破习作教学的障碍,提升学生的作文水平。
作者 张冬玫
出处 《小学教学参考》 2019年第12期12-13,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
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