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开展合作学习 提升课堂活力
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摘要
合作学习能让学生经历思想交流和智慧碰撞的过程,也是学生实现共同学习、共同发展的重要途径。因此,教师在教学中要善于创设生活化情境,引导学生合作学习,提升学生的数学学习能力。同时,教师还要善于组织学习探究活动,帮助学生在活动中积累经验,明晰数学的本质,促使学生的数学学习向纵深发展,提高课堂活力。
作者
王小青
机构地区
广西上思县思阳镇中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第12期34-35,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
合作学习
课堂活力
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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