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数学教学中学生问题意识的培养策略 被引量:3

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摘要 问题是引领学生思维能力发展的重要途径。在数学教学中,教师可通过设置悬疑、深度追问和生活应用等策略,培养学生的问题意识,不断提升学生的数学学习力。
作者 朱慧
出处 《小学教学参考》 2019年第12期35-36,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
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