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浅谈废旧材料在科学实验教学中的应用
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摘要
为确保实验教学的鲜活性,教师可引入废旧材料,精心设计实验教学。特别是通过废旧材料的收集、整合、开发等环节,可以激发学生参与实验的热情,提高实验教学的效率,全面培养学生的科学素养。
作者
任延妍
机构地区
江苏徐州市铜山新区实验小学
出处
《小学教学参考》
2019年第12期59-59,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学科学
实验教学
废旧材料
应用
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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