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学校多元智能课程建设的思考与实践

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摘要在学校内涵发展的多样化探索中,课程建设已逐渐受到重视,把课程建设作为领衔和统整学校各项工作的重要抓手,不断完善学校的办学理念"多元发展,创新生长教育",以推进"学讲计划"的课程建设之路,使学校、教师、学生都能成为最好的自己。

作者车炼红

机构地区江苏徐州市兴东实验学校

出处《小学教学参考》 2019年第12期83-84,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词多元发展课程建设教学活动

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2019年第12期

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