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让“转化”成为课堂的“点睛之笔”——“用转化的策略解决问题”的数学思维分析
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摘要
对"用转化的策略解决问题"进行解释,并分析了"用转化的策略解决问题"的数学思维渗透方法,最后结合相关教学案例,探究如何让学生对这一转化策略进行实际应用。
作者
吴媛
机构地区
江苏连云港市青口中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第11期35-36,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
转化策略
数学思维
解决问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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