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让“转化”成为课堂的“点睛之笔”——“用转化的策略解决问题”的数学思维分析

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摘要 对"用转化的策略解决问题"进行解释,并分析了"用转化的策略解决问题"的数学思维渗透方法,最后结合相关教学案例,探究如何让学生对这一转化策略进行实际应用。
作者 吴媛
出处 《小学教学参考》 2019年第11期35-36,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
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