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要不要“数方格”

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摘要在计算平行四边形面积的教学中,虽然关于"要不要数方格"这一中心问题,众说纷纭,但不可否认,"数方格"方法有利于揭示面积概念、培养几何直观和经验积累。

作者张莲芝

机构地区江苏徐州市铜山区吕梁学校

出处《小学教学参考》 2019年第11期41-41,共1页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词数方格平行四边形面积计算

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2019年第11期

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