立足三个方面,把握教材编排深意

教材是师生进行教学活动的媒介,也是构成课堂教学的三要素之一。教师要从教材素材选取的意图、教材编排顺序的意图、教材创设情境的意图三个方面研读教材,为学生学习数学提供更好的服务。