低年段故事教学法的创新实践

小学低年段语文故事教法创新的实践探索,符合教学的基本追求。学生对故事有独特喜好,这无疑属于重要的教学契机。教师抓住学生学习心理展开教学引导,通过整合文本故事资源、借助课外故事信息、创编崭新的故事作品,为学生提供了丰富的故事学习机会,能够有效提升故事教学品质。