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游戏教学法,让低年级语文教学更有效
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摘要
游戏教学法契合低年龄段学生的心理特征,其恰当运用能很好地达到预期的教学效果。语文教学中,教师以游戏教学法为突破口,从识字、口语交际、看图写话三个方面展开教学,能有效提升语文教学的质量。
作者
孙璐
机构地区
广东珠海市香洲区第十七小学
出处
《小学教学参考》
2019年第10期55-56,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
低年级
语文教学
游戏教学法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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