期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从两个版本的《小壁虎借尾巴》中品出“语文味” 被引量：2

下载PDF

导出

摘要《小壁虎借尾巴》原是人教版一年级下册的课文,在选入统编教材以后,部分地方稍微做了改动。教师就不同版本的教材进行比较,对比教材的删改,对比课后练习,可以为语文课堂教学找到正确的方向,使课堂教学的"语文味"更浓。

作者常玲侠

机构地区安徽亳州市经开区亳州学院实验小学

出处《小学教学参考》 2019年第10期60-60,共1页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词小学语文教材版本比较语文味

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1费敏伟,袁祎.例谈小学语文教学中的知识拓展[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2010(5):73-76. 被引量：1
2刘瑞红.新课改下的小学语文高效课堂的探究[J].语文学刊（基础教育版）,2011(6):162-163. 被引量：53
3杨伟.尊重新教材理解新教材用好新教材——统编本语文教材总主编温儒敏教授访谈[J].语文建设,2018,0(3):4-9. 被引量：39
4万桂园.在版本对比中,把握语文要素,提高教学实效——以部编版和人教版教材的《我是什么》为例[J].新教师,2018(4):25-26. 被引量：1
5李益友.多角度对比,精准把握新教材——以三年级下册《燕子》一文为例[J].语文教学通讯（小学）（C）,2019(5):49-51. 被引量：1

引证文献2

1朱晓敏.理清语文要素落实语文教学——以统编版和人教版教材的《开国大典》为例[J].科学咨询,2020(34):160-161.
2韩洋.构建小学语文高效课堂的策略探究——以课文《小壁虎借尾巴》为例[J].课堂内外（小学教研）,2023(6):47-49.

1龚夏华.基于部编版教材视角的小学语文低年段阅读教学[J].新课程（小学）,2019,0(2):3-3.
2秦秀娟.“画”出来的精彩——浅谈“画图表征”在低年级数学教学中的实践与思考[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(3):13-13.
3刘洋,黄旭光,林毅君.山东省“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用现状研究[J].现代教育技术,2019,29(4):94-100. 被引量：3
4杨青.“全球气候变化对人类活动的影响”教学设计[J].中学地理教学参考,2019(3):55-59.
5王宪英.《木鼓歌》教学设计[J].儿童音乐,2019,0(3):76-80.

小学教学参考

2019年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部