摘要
工程教育认证有助于优化工科专业人才培养体系,促进专业教学质量的提升。文章基于IEET工程教育认证规范,按照"以学生为中心、成果导向、持续改进"的基本理念,围绕着教育目标、毕业要求、课程体系和培养机制等问题,探讨了通信工程专业的人才培养模式。
出处
《大学教育》
2019年第5期151-154,共4页
University Education
基金
福建省"十三五"教育科学规划课题2017本科高校教改专项"应用型本科高校电子信息类专业产出为导向的创新创业教育改革与实践"(FBJG20170314)
