摘要
采用定性分析法及定量分析法,对2010—2018年(截至6月)国内公开发表的175篇STEM教育期刊文献,从研究主题、研究进展、文献作者所属机构、核心期刊刊载情况四个维度进行分析总结,并对核心期刊刊载的文献进行内容分析。加强实践研究,进行STEM师资培养,开发STEM校本课程,应该是未来STEM教育工作的突破点。
出处
《中国教育技术装备》
2018年第23期16-18,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
山西省教育科学"十二五"规划课题"三维虚拟环境下教学模式研究"(项目编号:GH-12063)
山西大同大学校级青年研究项目"基于IEEE802.15.4的无线自组网的研究与设计"(项目编号:2011Q7)
