计算机类实训课程中差异教学的应用——以矢量绘图软件Illustrator课程为例

针对平面设计专业计算机类设计软件实训课程教学中存在的学生掌握基础知识的水平不同、学生学习专业知识的接受能力的差异性,运用信息化教学手段提炼内容辅助实训和"师徒制"促进学生在操作过程中巩固提升,小组共同进步,并在实践中分享差异教学作用于设计软件Illustrator实训课程中的具体实施。