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基于“做学教合一”的中职《化工分析》课程教学探究

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摘要随着社会的发展,对人才素质要求也在不断提高,这对中职《化工分析》教学的开展也提出了更高的要求。面对这样的形势,如果仍旧过分关注理论知识讲解,忽视知识的内化,不仅会影响教学的效率,还会影响人才培养的质量。基于此,在中职《化工分析》教学中,可以结合企业实践分析,融入"做学教合一"的模式,调动学生积极性,为学生今后的发展打下基础。

作者张竹韵

机构地区常熟市滨江职业技术学校

出处《天工》 2019年第2期96-96,共1页

关键词 “做学教合一” 中职化工分析教学研究

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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